一个朋友说，几年前她在电子元件工厂做外贸员，经常与工厂里的流水线工人打交道。

他们大多很年轻，有的刚满18岁，每天站在流水线前干着相同的工作，从早8点到晚8点。

被问到“为什么在本该上学的年龄出来打工”，除去一部分人是因为家境贫寒，出于无奈需要贴补家用，大多数人的回答是：上学太痛苦，不如打工赚钱来得容易。

在知乎的一个问题下，题主的两个朋友，一个因为不愿意背一本20页的手册放弃6000左右的销售工作，改去做月收入2000左右的服务员；另一个宁愿打游戏脏话游戏术语满天飞，也不愿意去图书馆丰富人生。

他疑惑，“为什么大多数人宁愿吃生活的苦，也不愿吃学习的苦？”

这问题的答案，有无奈，也该有反思。

生活的痛苦使人麻痹

学习的痛苦让人清醒

大多数情况下，人们受到生活的苦是被动的。

无论是否努力，无论是否抵抗，虽然生活的苦也会变化，但必须应对的这种苦痛，久而久之会让人变“习惯”。

被麻痹后，知道这样的煎熬一定会来，那等着应付就好了。

而学习的苦，是在于人要逼着自己开辟新的痛苦领域。在生活的苦会如约而至的基础上，这看似是在给痛苦加码。

宁可习惯日复一日的痛苦，也不想被痛苦锤醒，是人想待在“舒适区”的惯性。

第一种心理背景，是延迟满足的能力低下。

这是种“甘愿为更有价值的长远结果，放弃即时满足的抉择取向”的能力。

20世纪60年代，美国斯坦福大学心理学教授Walter Mischel设计了一个实验，对象是幼儿园的十名儿童。

十名儿童每个人单独呆在一个小房间里，桌子上的托盘里放着曲奇饼、糖果、棉花糖。

研究人员说，他们可以有几项选择：

1、马上吃掉零食；

2、等研究人员回来时再吃，这样就可以再得到一颗棉花糖做为奖励；

3、孩子们可以按响桌子上的铃，研究人员听到铃声会马上返回。

结果，大多数的孩子坚持了不到三分钟就选择放弃；一些孩子甚至没有按铃就直接把糖吃掉，另一些盯着桌上的棉花糖半分钟后按了铃。

只有大约三分之一的孩子成功延迟自己对棉花糖的欲望，15分钟后，他们等到研究人员回来，得到了兑现的奖励。

急着吃糖，就像只愿沉浸在生活中不思进取——延迟满足能力低下的人，更愿意满足于即时收益。

眼前的生活虽然困苦，即便工资只有两三千，也是可见收益；而学习就像需要等待15分钟才能获得的奖励，需要付出时间成本，收益也是未来收益，虽然可以遇见但是不能立马得到。

大多数人避开了学习的苦，是因为曾经在学习上遇到挫折，于是内心暗示自己在这方面没有天赋。

在后来的人生中再次遇到需要学习的地方，过往的经验让人第一反应是遵从生物的趋利避害的本能，将学习抛弃。

所有觉得学习苦的人

大多是没有挨过现实的耳光

最近看到了一篇关于在校大学生的报道，即将面临大学毕业的老岳，在高中时就是一个标准的网瘾少年。

高考之前，爸妈为了防止他分心，连手机、电脑，甚至电视都不给碰。

上了大学觉得放松了，想把以前没有玩够的游戏都玩回来。在游戏里建了帮会，为了把帮会发展好，他把越来越多的时间花在了游戏里。

大一时逃了一节课之后，发现大学管得并不严，胆子大了，于是就有了第二次逃课，从此接二连三一发不可收。天天在寝室像个蓬头垢面的疯子，外卖盒堆了一地，期末挂科也成了常态。

当室友拿到了名企的offer时，他却连毕业都成了问题。

虚拟世界里的游戏虽然精彩，但是现实生活里的残酷却真实得可怕。

游戏里的情节尚可以提前设计，然而现实里的残酷却得用一生的时间去体验。

不想读书，觉得读书辛苦？现实的生活会诚实地告诉他们，不读书的人生会更苦。

穷则思变，真正苦到一定程度了，人自然会自发地挣扎起来改变现状，对于某些背负着沉重生活的人来讲，学习才是脱离生活苦难又轻松又有用的途径。

没有谁愿意吃真正的生活里的苦，归根到底还是因为大多数人的生活还没有足够得糟糕。

有时候学习的那种苦和沉重粗砺的生活比起来，真的可能连个喷嚏都算不上。

即便艰难

学习仍是改变的最好方式

没有选择吃学习的苦，在很大程度上会让人吃到更多生活上的苦。

有人在知乎提了一个问题：假设房间里有100个人，他们从18岁时带着100元钱的初始资金玩游戏，每一轮，每个人都拿出一元随机给另一个人，一直玩到65岁，最后100个人的财富分布会怎样的？

横轴标签代表玩家排序（非编号），排序越高的财富越多。初始时所有人的财富值相等，随着游戏的进行，财富值差距越来越大 / 城市数据团

游戏运行17000次后，社会财富的分配比例是：top10%的富人掌握着大约30%的财富，top20%的富人掌握着大约50%的财富，60%的人财富缩水到100元以下。

这结果从侧面验证了“二八定律”：80%的财富掌握在20%的人手中。

那么，努力的人生会更好吗？

假设这些玩家中有10人比别人加倍努力，获得1%的竞争优势，即赢得收益的概率比别人高出1%。

红色柱子为更努力的玩家，绿色柱子为普通玩家 / 城市数据团

游戏的模拟结果是，10位努力玩家中，9位进入了富人的top20。

10年前，安徽考生徐孟南在高考考场交上白卷求“0分”，之后做过组装广告箱、制造井盖、包装卫浴产品、生产说明书的工作。

期间，他结婚生子又离异，在经历了一系列变故后，2017年3月25日，他重新走进了高考考场，被一所大专院校录取。

“我只是在一个环境里，一个状态下，活得太久了，没有什么新鲜感了，所以想去上学，想经历一些不一样的事情，过不一样的生活。我不喜欢在一个模块里转悠，让我很痛苦。”

说出这些话的徐孟南，生活并不拮据，有时他月收入能上万，生活质量不算太差。

而生活的平庸和细碎会让人感到厌倦，想产生改变的最有效利器，是学习。

一位93岁的上海爷爷被人拍到和外国人对话，他发音标准，口齿清晰，面对镜头说，“stops learning is old, keeps learning stays young.” （停止学习让人衰老，不断学习才能永葆青春）

多少人，还没轮到变老的年纪，就已经因为未老先衰的心，断了提升自己的路。

学习的意义不止在于达成所谓生活品质的提升，它的价值，在于给人更多本想不到的可能。

学习的过程或许痛苦，但是选择做主动接受学习中的苦，生活中的苦即便还在，意义也会变得不同。

现在，如何在四个月从零基础小白成长为一名合格的UI设计师，教你掌握高效学习UI设计的方法体系。希望想认真学习的你，能用最短时间体会到质的改变。